先看最近一周
先了解哪些学生最近有记录、哪些日常状态出现了持续变化。
老师可以在这里做什么
再了解具体情况
需要时查看学生最近的小结和本人记录，带着具体变化开始沟通。
听学生说
查看学生不容易当面说出口、选择写给老师的话。
哪些地方还不够顺手？
花两分钟说说实际使用感受，帮助我们调整试点。
填写老师反馈
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需要时查看学生最近的小结和本人记录，带着具体变化开始沟通。
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